手、眼、耳、鼻、口是人類非常重要的感覺器官,孩子透過這些感官開始接觸周遭環境,並適應環境,因此蒙特梭利教育是依照孩子的心理、生理發展,設計一系列的感官教具,而這些教具配合了孩子心智發展上的需求,也藉由許多的延伸活動,孩子需運用觸覺、視覺、聽覺、嗅覺或味覺來觀察、比較、分析和歸類他所接收的訊息,而這些感官活動的學習就是幫助孩子進入真實世界之門。

感官教育區

 

重量板

 

直接目的:培養辨別重量的感覺

    間接目的:培養判斷力

粉紅塔

 

目的:

透過視覺,獲得對三次元空間差異變化的知覺,培養辨別大小的具體概念

構成三角形

目的:

使用各種三角形來構成及分解四邊形和多邊形

幾何立體組

 

目的:

認識各種幾何學立體,了解其特徵,培養對立體的感覺

幾何圖形嵌板

目的:

透過肌肉和觸覺的結合,幫助視覺認識平面幾何圖形

圓柱體組

 

二次元與三次元的粗細和高度變化,培養辨別大小的視覺能力

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​教育局合格立案績優

立案證號:北市教三字第5416號