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數學教育區

在蒙特梭利的環境裡，孩子可以透過很多方式來學習數學、接觸數學，我們更可依循序漸進的教學原則來儲備孩子對數學的理解能力，在數學區活動中，各種概念都是以具體的量做為起點，其次是抽象的符號介紹，最後將量與符號結合，孩子透過活動與教具間的反覆練習，讓孩子在自己發現的過程中獲得學習的滿足感，並發展出對數字世界的喜愛。

數學教育工作圖片
蒙特梭利

數學三項式

直接目的：

培養視覺對三次元的辨別能力
間接目的：

培養數學的思考能力作為三項式代數教具前的間接預備

蒙特梭利

塞根板

 

目的：

1-對於11～19的數

能正確的做名稱練習
2-能把握連續數的排列

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蒙特梭利

排列彩色串珠棒

​量與數詞配對

目的：

1-記憶與量相當的彩色串珠棒的數
2-加強名稱記憶
3-數的唸法與相等量概念

蒙特梭利

除法板

 

目的：

1-直接導入除算的練習
2-導入數的分割

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蒙特梭利

數字百格板

 

目的：

為了理解速續數排列的概念，以便更靈活的使用各個數字

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蒙特梭利

銀行遊戲

 

目的：

1-學習交換的規則
2-大數目加算的預備

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